DEUTSCH: TIERE (animales IV)

Halli Hallo!! ¡hola caracolas!

¡Ya terminamos con los Tiere!

Hemos aprendido 2 cancioncitas y hemos hecho un juego:

1) WER KLOPFT AN DIE TÜR? para aprender MAUS, FROSCH, KATZE, HUND, KUH, BÄR.


2) DAS LIED DER TIERE: para aprender FLOH, PFERD, KUH, FROSCH, SCHWEIN, FISCH, BÄR, WOLF, MAUS y una característica de cada uno KLEIN, GROß, DICK, DÜNN, LAUT, STUMM, BÖSE, SCHNELL.


3) SCHWUPPS! WAS FEHLT? para aprender HUND, KATZE, ENTE, SCHAF, KUH, PFERD, LÖWE, HASE, ELEFANT.


Hoy os dejo la última fichita de animales..... ¡¡tachaaaaaaán!!🎉🎉

Esta vez hay que escribir “auf Deutsch” (en alemán) ¡Ánimo, valientes! Os pongo una pista de pictogramas y además podéis mirar las fichas del martes 19 de mayo para tener una ayudita, jijiji

¡El que quiera, puede mandarme una foto de su ficha para que yo vea lo chuli que se le ha quedado!

ana.infantil.aleman@gmail.com

 FICHUQUI: WIE SIND DIE TIERE? (¿Cómo son los animales?)

                                               Ahí va un ejemplo:

                                              FLOH IST KLEIN

Y seguid mandándome vuestros vídeos de la presentación en alemán..... ¡¡que lo hacéis genial!! IHR SEID DIE BESTEN!! 😎👍 

DEUTSCH: VÍDEO AYUDA PRESENTACIÓN

Halli Hallo! ¡Hola caracolas!

Wie geht's? Mir geht's gut!!

Hace unos días os propuse un pequeño reto para aquellos que quisierais hacerlo a lo largo de las semanas que quedan de curso:

Mandarme un vídeo o audio presentándoos en alemán, diciendo vuestro nombre, edad, dónde vivís y cuál es vuestro color preferido.

ana.infantil.aleman@gmail.com

¡Igual que hacíamos en la clase cuando os lanzaba el pelotón de baloncesto🏀🏀 y os hacía la pregunta!

ICH HEIßE.... (MARÍA)
ICH BIN FÜNF (5) / ICH BIN SECHS (6)
ICH WOHNE IN CÓRDOBA
MEINE LIEBLISNGSFARBE IST (ROT, BLAU, GELB, GRÜN,....) 

Os prometí que mandaría un vídeo de ayuda, pero.....Überraschung! ¡qué sorpresa! ¡me han llegado ya un montón y están perfectos! ¡¡sois genialeeeees!! 👏👏👏👏 Seguid así, campeones y campeonas 🏆 ¡¡me encanta ver vuestros trabajos!! estáis súper mayores, alt@s, guapísim@s.... ich vermisse euch! ¡os echo de menos, piratas!
Einen dicken Kuß, 
La seño Ana


💁VÍDEO AYUDA PARA PRESENTACIÓN💁

LUNES 1 DE JUNIO 2020

HEUTE IST MONTAG, DEN 1. JUNI 2020

¡Buenos días a todos y todas!. Comenzamos un nuevo mes. Nos saludamos y deseamos feliz día
Das Fliegerlied

Hallo, hallo, schön, dass du da bist

¿Qué habéis hecho este fin de semana? ¿Habéis  adornado vuestras ventanas o terrazas? ¿Bailasteis sevillanas o rumbas?

El lunes comienza como un león,

rugiendo y rugiendo nos da el empujón

para que aprendamos con muchas ganas

las cosas nuevas de la semana.

Wie ist das Wetter, wie ist das Wetter, wie ist das Wetter heute morgen? Es ist sonnig, es ist wolkig,...

Sugerimos elaborar el calendario del mes que comienza para registrar el tiempo que hace cada día en los rectángulos.



1. Lee y completa con "c" o "h" según corresponda.

2. Completa esta ficha o similar escribiendo las sílabas para formar palabras. 

3.  Lee esta información con ayuda si es necesario.

3. ¿Recuerdas la canción de grande, mediano, pequeño? Puedes cantarla en los tres idiomas mientras bailas, antes de resolver este trabajo. Dibujar el mediano en cada situación. Pega los adhesivos del tamaño correspondiente.

¿Lo has pasado bien? Eso espero. ¡Hasta mañana!

👋💋💕

MARTES 2 JUNIO 2020

¡Buenos días!

HEUTE IST DIENSTAG, DEN 2. JUNI 2020

¡Bienvenidos!

Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder (bis)

große Kinder, kleine Kinder, dicke Kinder, dünne Kinder

Guten Tag, guten Tag sagen alle Kinder (bis)

frohe Kinder, sauere Kinder, traurige Kinder, müde Kinder.

Wie geht's dir? Mir geht es gut!

Una mariposa que hasta aquí ha llegado

se posa en el martes revoloteando

trae canciones muy divertidas

para que aprendas y bailes en familia.

 ¿Qué nos habrá dejado? 

Junto y separado

¿Te ha gustado la canción? Muévete por casa y di a qué te juntas o de qué te separas.

Lee esta información con ayuda de un mayor, si es necesario.

1. Repasa las líneas discontinuas de los corazones. Colorea de rojo oscuro los que están juntos y rojo claro los que están separados.

2. ¡Mira qué bonita hoja de lectura te ha dejado también la mariposa! Fíjate, te hace preguntitas. Respóndele.

3. El duende sigue haciendo de las suyas. ¡Mira la que ha liado aquí! 😖 ¿Puedes escribir las palabras ordenadas?
Cuando lo hagas, une la oración correcta con el dibujo.

Por hoy hemos terminado

Espero que te haya gustado

😍💗😍

MIÉRCOLES 3 JUNIO 2020

¡ Buenos días!

HEUTE IST MITTWOCH, DEN 3. JUNI 2020

¡¡Buenos días!! ¿Cómo están ustedes? Vamos a despertarnos con mucha alegría que ya estamos en medio de la semana

El miércoles es

un mono al revés...

Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag.

Sieben Tage...

Ventanita de mi casa,

¿cómo está el día hoy?...

Completa el calendario, si lo tienes.

1. ¿A que eres capaz de leer esto muy bien? Subraya la frase que se corresponde con el dibujo.

2. Lee el anuncio y rodea las “ch” del anuncio. Después colorea y completa el anuncio como quieras.

3. Te propongo hacer series con tus juguetes. Puedes enviarnos una foto de las mismas. Plin te propone continuar estas. ¡Seguro que te salen de maravilla!  

Cantamos para despedirnos.

"Hasta mañana, hasta mañana, los niños y las "seños" nos vemos mañana"

"Auf wiedersehen, auf wiedersehen, sagen alle Kinder (bis)

große Kinder, kleine Kinder, dicke Kinder, dünne Kinder

Auf wiedersehen, auf wiedersehen, sagen alle Kinder (bis)

frohe Kinder, sauere Kinder, traurige Kinder, müde Kinder

Auf wiedersehen, auf wiedersehen, sagen alle Kinder (bis)"

👋👀💖

JUEVES 4 DE JUNIO DE 2020

¡ Buenos días!

HEUTE IST DONNERSTAG, DEN 4. JUNI 2020

Como una jirafa se estira el jueves.
Se va asomando a ver si llueve.
Ya tiene ganas de juguetear
y con el viernes ¡irse a volar!

Wie ist das Wetter?, wie ist das Wetter?, wie ist das Wetter heute morgen?...

Ventanita de mi casa,

¿cómo está el día hoy?...

Completa el calendario, si lo tienes.

1. Lee y después copia el texto en la pauta.

2. Como has trabajado mucho, ahora te invito a moverte un poco al ritmo

EL CAMIÓN BARNEY

La yenka

Arriba, abajo, izquierda y derecha

Actividades sugeridas:

* En posición cuadrúpeda podrán levantar y extender hacia atrás la pierna derecha. Levantar el brazo izquierdo. 

* Levantar los dedos de la mano derecha sin levantar la mano y extender la pierna derecha.

* Levantar el brazo derecho y la pierna izquierda, quedando apoyados sólo con un brazo y una pierna.

* En un folio dividido en dos por una línea vertical que dibujen 4 cuadrados e el lado derecho y 3 círculos en el lado izquierdo.

* Realizar el juego "Pequeños programadores" del DVD "Aprendemos y jugamos"

2.  Lee esta información con ayuda si es necesario.

3. Pica los búhos y pega 3 a la izquierda y dos a la derecha de la estatua.

3. Cuento del Protagonista de la Semana. Dibujo alusivo.

¡Nos vemos mañana!👀👋

😍😍😍

VIERNES 5 JUNIO 2020

¡ Buenos días! Hoy es el día mundial del medio ambiente.

HEUTE IST FREITAG, DEN 5. JUNI 2020


Día de la Tierra
Pequeño planeta
Los Guardianes del medio ambiente
La Tierra está enferma

Cuento ¿Qué le pasa la planeta?

POESÍA: LA TIERRA ESTÁ ENFERMA Y OTRAS

DIBUJOS PARA COLOREAR

Ya llega el viernes a la semana,
fin de semana que se aproxima,
como una víbora serpentina,
corre que corre ríe y camina.

Ventanita de mi casa,
¿Cómo está el día hoy?
Dime si el sol ha salido
o la nube lo tapó.
Si la lluvia cae, cae
o el viento sopla hoy.
Ventanita dime ahora
¿cómo está el día hoy?

Completa el calendario, si lo tienes.


PSICOMOTRICIDAD

Rápidos como los guepardos, lentos como las tortugas

Desarrollo:

Nombrar animales para que los niños y niñas drama­ticen con su cuerpo la cualidad lento-rápido. Si los animales nombrados son rápidos, deberán moverse a gran velocidad por el espacio. Por el contrario, si son lentos, tardarán mucho tiempo en recorrer una distancia corta. Por ejemplo: si es el “guepardo”, los niños y niñas simularán que son este animal tan veloz. Si es la “tortuga”, los pequeños andarán como ella, muy despacito.

LUNES 25 MAYO 2020

HEUTE IST MONTAG, DEN 25. MAI 2020

¡Buenos días! ¿Cómo estás?

Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder (bis)
große Kinder, kleine Kinder, dicke Kinder, dünne Kinder
Guten Tag, guten Tag sagen alle Kinder (bis)
frohe Kinder, sauere Kinder, traurige Kinder, müde Kinder
Guten Tag, guten Tag, sagen alle Kinder (bis)

El lunes comienza como un león, 
rugiendo, rugiendo nos da el empujón, 
para que aprendamos con muchas ganas 
las cosas nuevas de la semana.

¿Qué es lo que más te ha gustado del fin de semana?

Ventanita de mi casa ¿cómo está el día hoy? 
Dime si el sol ha salido o la nube lo tapó 
si la lluvia cae, cae o el viento sopla hoy. 
Ventanita, dime ahora ¿cómo está el tiempo hoy? Es ist...

Completa el calendario, si lo tienes.

1. Lee y fíjate bien en las palabras que llevan esta letra que no suena.

2. ¿Te gustan las sopas de letras? Espero que sí. El duende ha escondido 5 palabras con "h" que tendrás que descubrir rodeándolas. Después busca y colorea los cinco dibujos correspondientes.

Sigue aprendiendo sobre los búhos con ayuda de un mayor si la necesitas.

Actividades sugeridas: 

* Partiendo de la información anterior conversar sobre los cambios que experimentan los búhos desde que salen del huevo.

* Realizar agrupaciones de diez elementos: lápices, bolas, cuentos, garbanzos, tapones,…

* Dado un número de objetos que completen hasta que haya 10.

* Ensartar bolas de 10 en 10. 

*„ Contar los dedos de las manos y los dedos de los pies.

*„ Dar diez saltos contando al mismo tiempo, desplazándose hacia delante, hacia atrás; a la derecha y a la izquierda. 

„* Realizar el juego “Muro de colores” del DVD “Aprendemos y jugamos”.

Canción Charlie y los números

El reino de los amigos del 10

Contando del 1 al 20
Contar hasta 20

3. ¿Serás capaz de encontrar 10 búhos iguales? Coloréalos como el modelo y, después repasa y escribe los números.

4. Escucha el cuento y, después ¿serás capaz de contar tú el cuento de "Los diez búhos? 

Cuento cantado "Las diez gallinas"

¿Te has divertido? ¡Ojalá que sí! Nos vemos mañana 👀😊

MARTES 26 MAYO 2020

HEUTE IST DIENSTAG, DEN 26. MAI 2020

¡Buenos días!

Nuestra amiga la mariposa, como sabe que sois grandes lectores, os ha traído la historia y canción de una nueva letra. ¡Qué te diviertas!

La hora del cuento ya llegó sch sch (bis)... Sigue tú

1. Cuento de la “ch”.

https://edelvivesdigital.com/products/117987_MOLA_N3/version_web/index.html?api_i2c=https://edelvivesdigital.com/i2c/&session_id=f57ed9785e610ea7c7a4087ded10473b58b8cb40&group=-1#/recurso/escuchar-cuento-ch

2. ¿Dispuesto para aprender y bailar la canción de la “ch”?

https://edelvivesdigital.com/products/117987_MOLA_N3/version_web/index.html?api_i2c=https://edelvivesdigital.com/i2c/&session_id=f57ed9785e610ea7c7a4087ded10473b58b8cb40&group=-1#/recurso/cancion-ch

3. Seguro que la dibujas fenomenal. Fíjate bien y lo conseguirás.

4.  Molalaletra F nº 6 y 7: Repasa las letras: Ch mayúscula y “ch” minúscula, siguiendo la direccionalidad correcta.

Aquí tienes más información sobre los lugares que habitan los búhos. Lee con ayuda de un mayor, si fuera necesaria. 

Actividades sugeridas: 

* Partiendo de la información leída, hablar sobre otros hábitats diferentes de nuestro entorno próximo y de los animales propios de ellos.

* Conversar, dando información muy general, sobre la selva, el desierto, el Polo… 

* Animales que viven en el mar

* Curiosidades de animales

* Clasificación de animales por hábitats

„* Realizar un dibujo sobre el fondo del mar, el desierto y el Polo. Nombrar animales propios de esos hábitats.

* Localizar, con la ayuda de un adulto, en el mapa del mundo los lugares en los que viven los búhos.

5. Plin te trae una sugerencia que te va   gustar. ¿Preparado para recortar? 

"Hazlo despacio y con mucho cuidado

que te quede un puzzle bien formado".  (Esto se llama PAREADO) 

Termina de colorear la serie.

¿Te has divertido? ¡Ojalá que sí! Nos vemos mañana 👀😊

MIÉRCOLES 27 MAYO 2020

¡Buenos días!

HEUTE IST MITTWOCH, DEN 27. MAI 2020

Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag
sieben Tage ...
¿Te atreves a aprender estas nuevas?
Das Wochentage Lied
Das Wochentagelied

 Ventanita de mi casa ¿Cómo está el día hoy? ...

Completa el calendario si lo tienes.

Actividades sugeridas
* Aprende a restar con la Ballenita Bicolor
* Canción de la Resta con frutas
* En el Parque Digital Algaida puedes realizar los juegos: "Animales comilones"; "Viajeros al tren" y "Jugamos con regletas"

1. Plin te invita a repartir los 8 gusanitos dibujando 2 en cada hoja. En la parte inferior reparte las bolas en los espacios que se indican. Si quieres puedes buscar más formas de hacerlo ayudándote de las regletas.

2. Escucha el cuento del o de la Protagonista de la Semana. Hazle las preguntas que desees y no te olvides de dibujar lo que más te ha gustado.

💃¡¡NOS VAMOS A LA FERIA EN CASA!! 😎💃

SEVILLANAS

SEVILLANAS ROCIERAS

BAILE CANGREJO

SUGERENCIAS

¡¡VIVA LA FERIA DE CÓRDOBA!!

¡PASADLO GENIAL!

💃😍😍😍💃

DEUTSCH: TIERE (animales III)

                               Halli hallo Kinder!! Wie geht’s?

Muchas gracias por vuestros correos, vídeos y fotos, sois fantásticos!! Danke schön, ihr seid fantastisch!

Papis, mamis y peques, lo estáis haciendo genial!

Como siempre os digo en el blog, se trata de que nuestros niños de Infantil sigan en contacto con la lengua alemana de forma lúdica y sin agobios. Oír canciones con el vocabulario seleccionado, canturrear, bailar…..

Ahí va nuestra última canción del centro de interés de los animales: "DAS LIED DER TIERE" (la canción de los animales).

Nos cuenta cómo es cada uno de los “bichitos” que sale:

                     la pulga es pequeña, el caballo es grande,

                     la vaca es gorda, la rana delgada,

                     el cerdo ruidoso, el pez silencioso,

                     el oso fortachón,

                     el lobo travieso

                     y el ratón…..súper rápido!

El vocabulario importante de esta canción es muy facilito, ya veréis, y podéis apuntar los nombres nuevos en vuestro juego de cartas:

                                  FLOH= pulga 🐜🐜

                                  PFERD= caballo 🐴🐴

                                  KUH= vaca 🐄🐄

                                  FROSCH= rana 🐸🐸

                                  SCHWEIN= cerdo 🐷🐷

                                  FISCH= pez 🐟🐟

                                  BÄR= oso 🐻🐻

                                  WOLF= lobo 🐺🐺

                                  MAUS= ratón 🐀🐀


¿y cómo son esos animales? ¡Vamos a verlo!

                                 KLEIN= pequeño

                                 GROß= grande

                                 DICK= gordo

                                 DÜNN= delgado

                                 LAUT= ruidoso

                                 STUMM= silencioso

                                STARK= fuerte

                                BÖSE= malo, travieso

                                SCHNELL= rápido

Aquí tenéis el enlace de la canción y la letra (en alemán y en español):

CANCIÓN: LIED DER TIERE

                                         TEXTO LIED DER TIERE
 
En esta “fichuqui 1” podéis ponerle a cada animal su nombre:

fichuqui 1 TIERE


En esta otra, "fichuqui 2", tenéis en pictogramas cómo es cada uno de los animales: grande, pequeño….


fichuqui 2 CÓMO SON


Estas 2 hojitas de trabajo os van a servir para hacer la de la semana próxima. ¡¡Ánimo, mis campeones, seguid trabajando así de bien!! ¡¡Todas las seños estamos súuuuuper orgullosas de vosotros!!

Einen dicken Kuss, 
La seño Ana

FICHAS DE LA SEMANA EN PDF

¡BUENOS DÍAS!

Sara Guijarro ha transformado en PDF las fichas de la semana del 18 al 22 de Mayo poniéndolas a disposición de las familias en el siguiente enlace:
FICHAS PDF

MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TU VALIOSA AYUDA, SARA

💝 💐 💐 💐 💝

LUNES 18 DE MAYO 2020

HEUTE IST MONTAG, DEN 18. MAI 2020

¿Cómo ha ido ese fin de semana? ¿Qué tal la fiesta de la familia?

Hoy es lunes y aunque normalmente comienza como un león, te traigo un perro irlandés.

1. Lee y aprende. Creo que te reirás. ¿Eres capaz de buscar palabras en las que la "r" suene suave? ¿Y de inventar una frase con ellas? Escríbela en una hoja pautada.

2. Como verás las palabras están desordenadas y no dicen nada. Seguro que tú encuentras el sentido.
Escribe el número de palabras junto a cada frase.


Puedes divertirte un rato si en la página de Molalaletra realizas la nª 10 de las Actividades Interactivas.

Actividades sugeridas:
„* Si se dispone de pintura, mojar partes del cuerpo o trozos de hortalizas y marcar sus huellas en un papel.
* En una bandeja con harina, sal, azúcar, pan rallado o arena dejar las huellas de algunos juguetes o utensilios de la cocina.
* Con un trozo de plastilina, realizar una bola y aplastarla sobre la mesa extendiéndola. Dejar en ella las huellas de sus dedos.
„* Realizar el juego “Sigue la serie del DVD “Aprendemos y jugamos”.

Increíbles proyectos de arte con las huellas de los pies
Monstruos con huellas
Arte con huellas de dedos

3. Toma tu lupa de explorador y busca y colorea las huellas del búho. Repasa las líneas discontinuas y cuenta las huellas de cada tipo. En la parte inferior continúa la serie.

Puedes en su lugar hacer estas actividades interactivas

Serie de 3 elementos 

Serie corazones

Las "seños" esperamos que los pases fenomenal y te decimos: ¡Hasta mañana!😍😘

MARTES 19 MAYO 2020

HEUTE IST DIENSTAG, DEN 19. MAI 2020

¡Bienvenidos!
Wie geht's dir? Mir geht es gut!

Empezamos cantando y bailando.

Hallo, hallo, schön dass du da bist

Wie ist das Wetter?, wie ist das Wetter?, wie ist das Wetter heute morgen?,...

Completa el calendario, si lo tienes.

Una mariposa que hasta aquí ha llegado
se posa en el martes revoloteando.
Trae mensajes muy divertidos,
besos y mimos ¡Martes de amigos!

¿Qué nos habrá traído? Efectivamente: el cuento de una letra que ya conoces porque la tiene en su nombre...

Cuento h

Y su canción:
Canción de la h

1. Completa el trazado, escribe la palabra y colorea el dibujo que lleva "h"

Actividades sugeridas:
* Mueve tu cuerpo al ritmo
„ Lento muy lento
* Observa los animales de la ficha. “¿Cómo son?”, “¿Dónde viven?”, “¿Qué cubre sus cuerpos?”, “¿Cómo se desplazan?”… Descríbelos de forma sencilla con la ayuda de un mayor.
* Di 3 animales rápidos y 3 lentos.
„* Dibuja un animal veloz y un animal que se desplace con lentitud.
„* Una historia muy rápida. Escucha, memoriza y cuenta la siguiente historia narrada a gran velocidad:
“Érase una vez un caracol
 tan lentito
que cuando caminaba
 lo adelantaban todos los bichitos”.

2.  Lee esta información con ayuda si es necesario.

3. Te invitamos a ver estos vídeos cortitos para recordar.
Números ordinales
Números ordinales.
Realiza una serie de 3 colores en la fila de escarabajos. Escribe los números ordinales que faltan en la fila de caracoles.

En su lugar puedes entrar en Qué te cuentas Nivel 3 Actividad interactivas. Numeración y cuantificadores 5.

¡Qué de cosas has recordado hoy! ¿Verdad? ¡Seguiremos!

🐆 🐢 🐌 🐅

Hasta mañana💋💋💋

MIÉRCOLES 20 MAYO 2020

HEUTE IST MITTWOCH, DEN 20. MAI 2020

¡¡Buenos días!! ¿Cómo están ustedes? Vamos a despertarnos con mucha alegría que ya estamos en medio de la semana
El baile del cuerpo
El baile de los animales

El miércoles es
un mono al revés...

Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, Sonntag.
Sieben Tage...

Ventanita de mi casa,
¿cómo está el día hoy?...


Completa el calendario, si lo tienes.

1. Lee esta letra que no suena y señala al mago que vio a la "h" dirigirse al bosque, (une) las parejas de sílabas iguales y (rodea) las que no forman parte del dibujo.

3. Elige la frase correcta.

4. Completa sílabas y palabras. En los recuadros escribe la sílaba inicial de las palabras. Puedes resolver otras digitalmente si entras en este enlace 

Actividades interactivas Cuaderno 3 pauta números 4, 5 y 6

Actividades sugeridas:
 „* Lee con ayuda de un mayor la información sobre el vuelo del búho.
 „* Siéntate en el suelo con las piernas flexionadas y las manos en las rodillas. Abre y cierra las piernas sin mover los pies del suelo.
* En la misma posición anterior coloca las manos sobre la cabeza. Abre todo lo que sea posible los brazos y luego ciérralos hasta que los codos se toquen.
*„ Cada uno tendrá una cuerda. Se moverá por la casa con ella poniéndola arriba, abajo, delante, detrás… Cada vez que demos una palmada, juntará los extremos de la cuerda y la cerrará.
* ¿Qué partes de tu cuerpo puedes abrir y cerrar?
* „Escucha la canción “El búho” del CD de canciones.
*„ Ver el cuento ¿Por qué el búho solo sale de noche? del DVD de cuentos animados.

5. Recuerda el nombre de estas figuras. Colorea las que están cerradas siguiendo el modelo.

¿Lo has pasado bien? ¿Que te ha gustado más del día? Continuamos mañana. 😘😘

„ 

JUEVES 21 MAYO 2020

HEUTE IST DONNERSTAG, DEN 21. MAI 2020

¿Habéis dormido bien? Eso me alegra porque ahora mismo vamos a desearnos lo mejor para este día.

Das Fliegerlied
Nunca dejo de bailar
Y el pasto verde crecía alrededor

Como una jirafa se estira el jueves.
Se va asomando a ver si llueve.
Ya tiene ganas de juguetear
y con el viernes ¡irse a volar!

Wie ist das Wetter?, wie ist das Wetter?, wie ist das Wetter heute morgen?...

Completa el calendario, si lo tienes.

1. Creo que ha venido el duende, mira bien esta página de lectura. Escribe o di lo que falta.  Lee y señala la oración que contiene las sílabas "hi" y "he". ¿Serás capaz de buscar la frase que corresponde a cada dibujo?

2. El duende sigue haciendo de las suyas. ¡Mira la que ha liado aquí! 😖 ¿Puedes escribir las palabras ordenadas?

3. ¡Sigue aprendiendo sobre los búhos!. Con ayuda de un mayor lee y comenta la información. 

¡A cantar un poquito antes de jugar y trabajar!
Diez en la cama
Canción para restar
Actividades sugeridas:
* „Juega a “Animales comilones” , "Viajeros al tren" y "Jugamos con regletas" de“Aprendemos y jugamos” del Parque Digital Algaida.
„
4. Dibuja en los recuadros los ratones y peces que quedan. Recuerda contar las historias. En los rectángulos de abajo dibuja un círculo menos de los que hay en la parte superior.

5. Cuento del Protagonista de la Semana. Dibujo alusivo.

¡Nos vemos mañana!👀👋

😍😍😍